Educación emocional en el aula de educación infantil a través de la danza

Trabajar la psicomotricidad y la danza desde edades tempranas en Educación Infantil puede tener una gran importancia, ya que contribuye al desarrollo integral de los niños y las niñas. A través del movimiento corporal se pueden vivenciar y expresar las emociones, trabajando de forma introspectiva y alcanzando un aprendizaje afectivo. El objetivo de este Trabajo de Fin de Grado fue diseñar, implementar y evaluar un programa de sesiones de danza en un aula de educación infantil para trabajar la educación emocional de los niños y de las niñas. Las sesiones fueron aplicadas en el CEIP La Fuenfresca de Teruel, siendo los protagonistas 17 niños del aula de 4 años de Educación Infantil. Los resultados mostraron la evolución de los participantes tanto en aspectos básicos de la danza como en el aprendizaje y el significado de las emociones, siendo capaces de expresar cada una de ellas a través del movimiento corporal. Conocer lo que uno siente, reconocer las emociones de los compañeros o establecer buenas relaciones con las personas que nos rodean, son conceptos básicos que deberían trabajarse en las aulas, es por ello, que considero la que Educación Emocional tendría que tener en Educación Infantil la importancia que merece. Así, este trabajo podría facilitar la labor práctica de aquellos docentes que deseen trabajar la educación emocional a través de la danza en esta primera etapa de enseñanza.
Palabras clave: Educación emocional; danza; psicomotricidad