La danza como recurso educativo para la mejora del conocimiento y control del propio cuerpo y reconocimiento y expresión de las emociones en un aula de 2º de primaria

El siguiente trabajo consiste en una intervención educativa contextualizada en un aula de 2º de educación primaria. A través de la intervención se intentara comprobar si la danza es un recurso educativo con el que trabajar el conocimiento y control del cuerpo, así como la expresión de las emociones. A través de dicha intervención se observa una mejora en el conocimiento y control corporal a través del movimiento libre por el espacio y la segmentación de movimientos, en un porcentaje elevado del alumnado. También se observa una mejora en la comprensión y expresión de las emociones en gran parte del alumnado, a través del trabajo en la expresión y movimiento propio para entender y valorar cómo cada persona siente y expresa.