La falta de participación del adulto generativo

El presente trabajo surge a partir de las Prácticas Educativas, materia que se imparte en los últimos dos semestres de la Licenciatura en Educación Dancística con Orientación en Danza Contemporánea en la Escuela Nacional de Danza “Nellie y Gloria Campobello”. La tesis surgió a raíz de la poca participación de adultos de cuarenta a sesenta años en las clases de danza contemporánea que se pretendían impartir en la Casa de Cultura Moderna (CCM) ubicada en la delegación Benito Juárez. La autora se plantea varias hipótesis, entre las que destaca el poco interés que tiene este tipo de danza para los adultos de ese grupo de edad.