EL BALLET COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA INTERDISCIPLINAR EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Este Trabajo de Fin de Grado se establece dentro de una investigación basada en el diseño educativo (IBD) y tiene como objetivo analizar el potencial de una propuesta didáctica innovadora desde enfoques interdisciplinares que integran las ciencias de la naturaleza y la danza desde la expresión corporal en Educación Primaria. En concreto se trabajarán los conceptos de equilibrio, fuerza y movimiento a través de la danza. Las investigaciones han demostrado que las propuestas que incorporan la corporeidad mejoran la comprensión conceptual de fenómenos complejos del ámbito de ciencias de la naturaleza y problemáticas de la didáctica de la física en la educación primaria. Esta propuesta se sustenta en metodologías activas y vivenciales que sitúan al cuerpo como herramienta principal para este aprendizaje. Entre las mejoras esperadas destacan la motivación del alumnado, una mayor comprensión de los conceptos físicos trabajados y el desarrollo de competencias transversales como la creatividad, la cooperación y la expresión corporal.