La práctica docente y el currículo en la Facultad de Danza de la Universidad Veracruzana

En la época actual, la que algunos autores denominan de la sociedad del conocimiento o la información (Castells, 2005), la educación universitaria se ha visto orillada a insertarse en la tendencia económica global y enfrentar de manera eficiente los desafíos que le presenta cada contexto y época específica. Por esta razón, los diferentes propuestas de reforma a las prácticas educativas universitarias se elaboran de acuerdo a las tendencias educativas globales de los últimos años.