El uso de danza y movimiento como herramienta educativa

En la actualidad hay una falta de conciencia corporal en el alumnado debido a la falta de trabajo curricular en expre­ sión corporal, movimiento y danza. Sin embargo, se hace necesario crear conciencia sobre el valor de las artes para ta educación en ge­ neral, y en particular del arte como danza o movimiento a través de la expresión corporal. Esta concienciación nos llevarla a conseguir una forma eficaz de garantizar la Inclusión de las artes en el plan de estudios (Kurnaedy, 2008). Los educadores de danza creen que la danza y/o movimiento es tan Importante entre las artes como otras formas de expresión artística y merece un lugar más destacado en el plan de estudios. Para ver la danza como una forma de arte igualmente Importante, debemos examinar el papel de los artistas y teóricos de la danza y su lugar en la sociedad y la educación. Por ello,  vamos analizar el estado actual de las investigaciones sobre la danza y/o movimiento dentro del campo de la educación a través de pro­ gramas y experiencias didácticas. There is currently a lack of body awareness in students due to the lack of curricular work in body expression, movement and dance. However, it is necessary to raise awareness about the value of the arts for education in general, and in particular of art as dance or movement through body expression. This awareness would lead us to achieve an effective way of ensuring the inclusion of the arts in the curriculum (Kurnaedy, 2008). Dance educators believe that dance and/or movement is as important among the arts as other forms of artistic expression and deserves a more prominent place in the curriculum. To see dance as an equally important art form, we must examine the role of dance artists and theorists and their place in society and education. Therefore, we will analyze the current state of research on dance and/or movement within the field of education through educational programs and experiences.