Danza educativa, identidad corporal y autoestima en estudiantes escolares

La investigación analizó la relación entre la danza educativa, la identidad corporal y la autoestima en estudiantes escolares, con el propósito de determinar su potencial educativo para aportar con una percepción corporal positiva y el desarrollo socioemocional del estudiantado, se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, correlacional y transversal, mediante una muestra de estudiantes de Básica Media de instituciones educativas públicas del cantón Machala, se emplearon técnicas de encuesta y observación, y los datos fueron procesados mediante análisis descriptivos y correlaciones de Pearson. Los resultados evidenciaron relaciones positivas entre la danza educativa, la identidad corporal y la autoestima, asimismo, la identidad corporal presentó la asociación elevada con la autoestima. Se concluyó que las variables estudiadas mantuvieron relaciones significativas dentro del contexto analizado.