Comparación del impacto entre una metodología creativa y otra tradicional en diferentes escalas del autoconcepto, en una UD de danza/EC aplicada en adolescentes.

El presente estudio consiste en la realización de una investigación cuasiexperimental en adolescentes, en la que se pretende comparar el impacto entre una metodología creativa y otra tradicional, sobre distintos parámetros del autoconcepto, en una Unidad Didáctica de danza y expresión corporal. Para ello, se han aplicado los cuestionarios CAPIACE, varias escalas del CAF, APE y AUSO al principio y al final de la intervención, a un total de 42 estudiantes de 4º de ESO de un IES de la ciudad de Zaragoza. Los resultados no han mostrado significación estadística entre el impacto de ambas metodologías, ni de forma global ni por sexos, así como tampoco entre el pretest y el postest. En consecuencia, queda a merced de futuras investigaciones, la realización de estudios en la misma línea, que aconsejamos que sea con una extensión temporal y de muestra mayores.