Propuesta didáctica para el análisis de las emociones a partir de danza-creación y la audición musical en la asignatura de Educación Física en Educación Primaria.

En este trabajo se realiza una propuesta en el ámbito de la Educación Física, en Educación Primaria, a partir de actividades originales creadas en función de la improvisación y la creación en la danza, con apoyo de la audición musical, para los alumnos de 3º ciclo.
Para el diseño de las actividades me he basado en la metodología propia de la danza creación, partiendo del libro de Inmaculada, Tena Expresión corporal desde la danza creación, además de otros estudios que nombro a lo largo del trabajo.
Las actividades diseñadas responden al siguiente esquema: definición-inductor; descripción de la actividad; aspectos curriculares; audición musical vinculada a la actividad; y lo que se espera que los alumnos realicen en ellas. Estas se centran en desarrollar las diferentes emociones seleccionadas con los estudiantes con los que se realiza esta propuesta didáctica. Las emociones seleccionadas son algunas de las denominadas, emociones básicas: miedo; enfado; tristeza; alegría; sorpresa; y paz.
Las conclusiones a las que he llegado es que la danza-creación ofrece múltiples posibilidades didácticas y creativas a través de actividades interdisciplinares, y que trabajo puede resultar de utilidad para mi desarrollo docente en el ámbito de la educación física, realizando pequeñas modificaciones en el mismo, para poder utilizarlo en otros ciclos educativos.