PERCEPÇÕES DANÇANTES NUMA ESCOLA, CAPOEIRA E GRUPO FOLCLÓRICO DE UM MUNICÍPIO CEARENSE

La danza es un medio de comunicación y expresión cultural que puede contribuir al desarrollo integral del ser humano. De esta forma, este estudio cuestionó e investigó las percepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de la danza en una escuela pública particular, en un grupo de capoeira y en un grupo folclórico de un municipio del interior de Ceará. Se trata de un estudio de campo con abordaje cualitativo que utilizó los siguientes instrumentos de recolección de datos: cuaderno de bitácora, observación y entrevistas semiestructuradas con profesores y alumnos que vivencian la danza. Como resultado, surgieron algunas categorías conceptuales como pertenencia regional, cultura, ocio y filosofía de vida entre los miembros del grupo folclórico.  A continuación, el aspecto de la transformación humana, la cuestión sociocrítica y una dimensión holística fueron conceptos relevantes entre los miembros del grupo de capoeira. Sin embargo, la escuela fue el lugar donde se observaron más resistencias a la aplicación de estos contenidos.