La Competición en la Iniciación al Balonmano: Análisis del Enfoque Pedagógico en América Latina

En la iniciaciónalbalonmanointervienen elementos que buscancapacitar psicomotrizmente atodos losniñosparticipantespara resolver diferentes tareas que presenta el juego. Para ello, la competición esun espacio donde los jugadores pueden poner en práctica los aprendizajes desarrollados. Sin embargo,en Latinoamérica, la estructura y el enfoque dela competencia no necesariamente permite que esto suceda. Desde esa perspectiva, el objetivo del presente estudio es el comprender como el enfoque pedagógicoo la inexistencia de este respecto a la competenciaimpacta los procesos de aprendizajede los niñosiniciantes en balonmanoen Latinoamérica. Se utilizó la investigación cualitativa con un diseño fenomenológico. Comocriterios de inclusión se exigió que los participantes sean: a) profesoresde educación física; b) que estén vinculados a las etapas deiniciación al Balonmano(de benjamína mini); c) mínimo 5 años de experienciatrabajando en Latinoamérica. Comoresultados se destaca el valor que tiene la competición para generar integración de aprendizajes en los jugadores y un acercamiento progresivo a las situaciones del juego.Por lo tanto,se concluye que toda acción formativa en la iniciación al deporte debe estar contextualizada como un espacio rico en aprendizajes, por lo que la competencia también lo debe ser.